Dzisiaj świętowaliśmy urodziny Bartusia. Zagraliśmy na instrumentach „Sto lat” i złożyliśmy gorące życzenia.

 Dla naszego taty zbudowaliśmy garaż.

A dla kochanych mam malowaliśmy kwiatki.

W naszym żłobeczku z okazji Dnia Dziecka panie zorganizowały nam gry i zabawy sprawnościowe oraz

 zabawy kolorami.

 

Historyjka obrazkowa „Murzynek Bambo” pomogła nam poznać dzieci o różnym kolorze skóry i jakie zwierzęta żyją w ciepłych krajach.

W co lubimy bawić się najbardziej?

" Jeżyki" bardzo lubią rysować. I chociaż idzie nam jeszcze nieporadnie to usprawniamy nasze rączki. Dzisiaj kolorowaliśmy wesołego klauna.

Korzystając z pięknej pogody od rana bawiliśmy się na tarasie.

A później na sali układaliśmy klocki .

Podczas czytania bajeczek zapoznaliśmy się z kształtem ,wyglądem i kolorem naszych owoców(truskawki ,poziomki, jabłka, gruszki, borówki)

 

Naszym zajęciem kulinarnym było przygotowanie sałatki owocowej. Wspólnie zasiedliśmy do stołu i spożywaliśmy naszą sałatkę, bardzo nam smakowała.

Naszym zajęciem plastycznym była zabawa stemplami w kształcie owoców.

Swoje 2 urodziny w tym miesiącu obchodzili Majeczka i Kacperek. Było gromkie sto lat, uściski i słodki poczęstunek.

Ogladając kolorowe ilustracje i nasze zabawki poznawaliśmy różne środki transportu.

Wakacje tuż,tuż. Naszym żłobkowym pociągiem wyruszamy w podróż.Towarzyszyły nam piosenki:" Jedzie pociąg z daleka", "Koła autobusu kręca się".

 Podróżować można autem, statkiem, samolotem.

Plecaki spokowane, sprzęt zabrany i ruszamy naplażę.

Kolor żółty zawsze symbolizuje słońce. A jak słońce to lato. Wybieraliśmy zabawki w kolorze lata oraz żólte owoce.

 

 

 

 

 

 

W kwietniu swoje drugie urodziny obchodził nasz kolega Bernard.

Jubilatowi życzymy dużo zdrówka i uśmiechu na twarzy.

 

 

Wyruszyliśmy także w niezwykłą podróż na majową łąkę. Poznaliśmy sylwety bociana

i żabki określając je mianem duży bocian - mała żabka.

 

 

Z założonymi opaskami z wizerunkiem bociana i żabki stworzyliśmy koło wiązane.

Wspólnie odśpiewaliśmy piosenki pt. "Kle, kle boćku" oraz "Jestem mała żabka".

 

Segregowaliśmy także żaby i bociany ze względu na wielkosć oraz liczebność.

 

 

W pracy plastycznej za pomocą pędzli stworzyliśmy zielone żabki.

 

Swoje drugie urodziny obchodziła nasza koleżanka Laura.

Jubilatce życzymy duzo zdrówka i usmiechu na twarzy.

 

Na majową łąkę wyruszyliśmy podczas naszych kolejnych zajęć.

Poznaliśmy w ten sposób owady  zamieszkujące zielone łąki.

 

 

Odnajdywaliśmy również owady wsazane przez Panią Jolę.

 

Podczas pobytu na łące zbieraliśmy kolorowe kwiatki do koszyczków.

 

Za pomocą gąbek i farb powstały majowe obrazy.

 

Wysłuchaliśmy także z zaciekawieniem bajki pt. "Kolorowe motylki".

 

Przenieśliśmy się w świat żłobkowych zabawek. Do kolorowych koszyków wkładaliśmy odpowiednio kolorystycznie kółka utrwalając w ten sposób znajomość kolorów .

 

A.....na  patyczkach umieszczaliśmy kolorowe kwiatuszki.

 

"Grzybki" odnalazły swoje miejsce w planszach z odpowiednimi otworami.

 

Kolorowe szpulki i guziki nawlekaliśmy na sznurki.

 

Przechodząc przez tunel ćwiczyliśmy swoją orientację oraz motorykę dużą.

 

 

Zaś na okrągłych klockach ćwiczyliśmy swoje małe mięśnie.

 

....a tak bujaliśmy się na huśtawce.

 

 

Swoje drugie urodziny obchodziła nasz koleżanka Kalinka. Jubilatce życzymy dużo zdrówka

i uśmiechu na twarzy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W miesiącu kwietniu obchodziliśmy Dzień Książki. Oglądaliśmy wspólnie ilustracje książkowe

oraz wysłuchaliśmy czytanych przez Panią opowiadań bajkowych.

 

 

Określaliśmy również wielkość książek określając je pojęciami mała oraz duża

 Podczas zajęć plastycznych kolorowaliśmy kredkami okładkę do bajki ,, O Misiu Puchatku"

  

 

 .....a następnie przyklejaliśmy kolorowe kwiatki.

 

 

 

W zabawie oddechowej dmuchaliśmy kartkę wykorzystywaną w książkach.

 

W zajęciach ruchowych przenosiliśmy bajki w koszyczkach po drewnianej kładce.

 

Swoje drugie urodziny obchodziła Hania. Jubilatce życzymy dużo zdrówka oraz uśmiechu na twarzy.

 Poznaliśmy również ABC Zdrowia. Dowiedzieliśmy się na podstawie ilustracji co trzeba jeść,

co pić by mieć zdrowe ząbki. Wiemy także kim jest pani stomatolog. 

Wysłuchaliśmy z zainteresowaniem  krótkiego opowiadania pt. "Mała Zuzia, Mały Piotruś".

 

Wzieliśmy także udział w teatrzyku " Szła szczoteczka do kubeczka....".

Wspólnie w trakcie teatrzyku zaśpiewaliśmy piosenkę " Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda...".

 

W zajęciach plastycznych kolorowaliśmy kredkami świecowymi wybrane przez siebie przybory do mycia zębów. 

 Wyruszyliśmy także w podróż na wieś. Poznaliśmy zwierzęta z wiejskiego podwórka.

Stworzyliśmy ze zwierzątek zbiory matematyczne oraz utrwaliliśmy pojęcia mało – dużo.

  

 

 

Wysłuchaliśmy bajki pt. " W zagrodzie Małgosi" utrwalając sobie w ten sposób nazwy zwiezrąt wiejskich.

 

 

Swoje urodziny obchodził  Wojtuś. Jubilatowi odśpiewaliśmy gromkie sto lat przy akompaniamencie instrumentów muzycznych.

Wojtkowi życzymy dużo zdrówka i uśmiechu na twarzy.

 

Pacynki posłużyły nam do zabaw ortofonicznych oraz do nauki wiersza " Czarna krowa"

oraz do inscenizacji piosenki "W chlewiku mieszka świnka".

 

Wspólnymi siłami wybudowaliśmy zagrody wiejskie dla naszych żłobkowych zwierzątek.

 

 

W Galerii Małego Picasso zamieszkały zwierzęta z gospodarstwa wiejskiego.

Kolorów nadały im świecowe kredki z zaczarowanego pudełka.

 

Dużymi krokami weszliśmy w tematykę Świąt Wielkanocnych.

Wspólne oglądaliśmy ilustracje przedstawiające tradycje i zwyczaje związane z tymi świętami.

 

Nie zabrakło również przenoszenia  pisanki na łyżce. Nasze małe rączki sprostały nie lada wyzwaniu.

 

 

 

Wspólne czytanie literatury dziecięcej to wspaniała przygoda.

Przenieśliśmy się w ten sposób w świat bajki pt. " O wiośnie, kurczętach i Wielkanocnych Świętach".

 

Przygotowaliśmy w koszyczku święconkę. Nie zabrakło w niej jajek oraz pysznej szyneczki.

 

Segregowaliśmy również jajka ze względu na kolor oraz wielkość.

 

Magiczne kredki nadały wyrazistości ilustracją  przedstawiające zwyczaje i tradycje Świąt Wielkanocnych.

 A tak szukaliśmy zajączka wielkanocnego, który pozostawił nam pyszne smakołyki.

 

 

 

 

Przy akompaniamencie instrumentów muzycznych do piosenki „Marzec, marzec” wkroczyliśmy w tematykę Dnia Kobiet.

Nie mogło również zabraknąć tańców z chusteczkami do znanych nam utworów o kobietach .  

              

Poznaliśmy także zawody wykonywane przez kobiety, a nawet same dziewczynki wcieliły się w rolę dorosłych kobiet.

Odwiedziła nas również Pani Asia, nasza kochana żłobkowa kucharka.

Odkrywając nam  rąbek tajemnicy swojego zawodu.

A tak przyszywaliśmy  kolorowe guziczki.  Poznaliśmy w ten sposób pracę pani krawcowej.  

              

 

Wykonaliśmy także barwne laurki. Z małych części powstał piękny kwiat.

Swoje drugie urodziny obchodziła Iga. Jubilatce życzymy dużo zdrówka oraz uśmiechu na twarzy. 

     

 

Nie mogło zabraknąć wspólnych pląsów podczas rytmiki. Do piosenek o wiośnie użyliśmy kolorowych wstążek.

 

Swoje drugie urodziny obchodził nasz kolega Daniel. Jubilatowi życzymy dużo zdrówka i uśmiechu na twarzy.

 

Postanowiliśmy rozwiązać tajemnicę powiedzenia „ W marcu jak w garncu”. Rozpoczęliśmy od segregowania

w odpowiednie obręcze symboli deszczu, śniegu oraz słońca.

Postanowiliśmy stworzyć własną marcową pogodę. Dodaliśmy do garnka odrobinę kropel deszczu,

szczyptę promieni słońca oraz płatki śniegu. W ten sposób powstała nasza pogoda.

Poznaliśmy także historyjkę obrazkową pt.„ Topniejący bałwanek”.

Analizowaliśmy na podstawie ilustracji proces topnienia.

W magicznym garnku zamknęliśmy marcową pogodę przy pomocy czarodziejskiego kleju.

 

Wzięliśmy także udział w inscenizacji ruchowo – naśladowczej do wiersza „Tam za lasem, tam za górą”. 

Rozwijaliśmy w ten sposób nasz talent aktorski.

 

W zabawach ruchowych nie mamy sobie równych. I tak było tym razem.

Marsz do akompaniamentu bębenka rozruszał wszystkie Jeżyki.

Emblemat kropli deszczu , śniegu czy słońca był nie lada wyzwaniem do zapamiętania.

Wiosna zbliżała się do nas wielkimi krokami. Mieliśmy możliwość oglądać ilustracje przedstawiające przyrodę

budzącą się ze snu zimowego.

 

Zmysłem węchu oraz dotyku poznaliśmy cechy charakterystyczne żonkili oraz ich budowę. 

Wspólnie ubraliśmy także Marzannę. W ten sposób żegnaliśmy zimę, a witaliśmy wiosnę.

W zajęciach rytmicznych również nie mogło zabraknąć elementów wiosennych.

Wspólnie z Panią Emilką powitaliśmy nową porę roku.

Wspólnie ozdabialiśmy kolorowymi kwiatkami suknię Pani Wiosny.

W lutym wyruszyliśmy w świat kolorów segregując piłeczki do odpowiednich obręczy.

 

 

W skupieniu wysłuchaliśmy także bajki o kolorach porównywając je do różnych przedmiotów znajdujących się na ilustracjach w książce.

Dużą frajdę naszym dzieciom sprawiło tworzenie kolorów za pomocą farb i wody.

 

Z czarodziejskiego worka wyciągaliśmy  przedmioty tworząc z nich odpowiednie zbiory kolorystyczne.

 

Segregowaliśmy również figury geometryczne.  Koła i kwadraty łączyliśmy kolorystycznie w zbiory.

 

Stworzyliśmy także kolorową tęczę, która powstała za pomocą pędzli i farb.

 

 

Walentynki, walentynki dla chłopczyka i dziewczynki. Słowami tej piosenki rozpoczęliśmy tydzień przyjaźni i miłości. 

Nasi mali dżentelmeni wręczali gorące serduszka swoim koleżankom. Swoją drogę do nich pokonali przez czerwony tunel.

 

W kole wiązanym zaśpiewaliśmy piosenkę ,,Mam serduszko, wielkie serce”, po czym wręczaliśmy nasze wielkie serca naszym małym kobietom.

Mogliśmy także usłyszeć jak bije serce naszej koleżanki lub kolegi. Pomogły nam w tym słuchawki lekarskie.

 

Segregowaliśmy również serduszka ze względu na wielkość . Utrwalaliśmy w ten sposób pojęcia: małe i duże.

 

Wyklejaliśmy także serduszka kwadracikami z kolorowych kartek. Nasze płomienne serca można było oglądać w Galerii Małego Picasso.

 

Oglądaliśmy także przedmioty w kształcie  serca. Lizaki, poduszki oraz maskotki, to rekwizyty 14 lutego.

 

 Walentynki obchodziliśmy również w zabawie z Panią Emilką podczas rytmiki.

 

 

Zajadaliśmy się również pysznymi ciasteczkami w kształcie serc. Podziękowania od dzieci wędrują dla Naszej Michalinki i jej mamy.

Nasze Żłobkowe  koty obchodziły 17 lutego swoje święto. Z dużym zaangażowaniem nasze maluchy wzięły się za pielęgnację naszych pupilów.

 

 

Poznaliśmy także niezwykłe perypetie kota Filemona.

 

W kole wiązanym przekazywaliśmy  sobie wełnianą włóczkę.

 

 

Na ilustracjach z wizerunkiem kotów wskazywaliśmy, który to mały kotek, a który to duży kot.                   

Odnajdywaliśmy również w naszej sali zabłąkane małe kotki.

 

Do piosenki z bajki Tom & Jerry użyliśmy białych grubych wstążek. Taniec z wstążkami to wspaniała zabawa dla naszych Jeżyków.

  

Kolorowymi włóczkami wyklejaliśmy kontury czworonogów.

A tak nasze kotki łowiły przysmaki w jeziorku.

  

Miniony tydzień poświęciliśmy tematyce psa. Oglądaliśmy wspólnie ilustrację z wizerunkiem naszego przyjaciela oraz wskazywaliśmy naszymi paluszkami gdzie znajduje się nosek, uszy oraz oczy naszego czworonoga.

Wysłuchaliśmy także bajki o piesku.

Próbowaliśmy również odszukać naszych czworonożnych przyjaciół wśród innych zwierząt na ilustracji.

Z wyciętych elementów powstał dom dla naszego psa. Już wiemy, że ten dom to buda.

Nasze pieski nabrały kolorów dzięki niezwykłym kredką, a przyklejone kropki dodały im charakteru.

 

Wysłuchaliśmy także historyjki obrazkowej z muzycznym podkładem do znanej nam piosenki „ Małe pieski dwa”.

 

Przyszła zima biała, śniegu nasypała…… Nasze Maluszki w styczniu rozwijały i doskonaliły zmysł dotyku i węchu. Materiałem badawczym okazał się śnieżnobiały puch spadający z nieba. 

 

Wiemy także w co się ubrać na zimowy spacer. Nasz żłobkowy miś dostał czapkę, szalik i rękawiczki.

Wskazywaliśmy i oglądaliśmy na kolorowych plakatach sanki i narty. Już wiemy, że są to nie zbędne przedmioty podczas  zimowych zabaw.

Wysłuchaliśmy również bajki pt.” Pani Zima”.

 Śniegu za oknem nie było dużo -  ale w naszej grupie zapanowała wojna na śnieżki. Papierowe kulki cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród dzieci.

 

Na zajęciach plastycznych mieliśmy możliwość stworzenia pejzaży zimowych. Biała farba oraz śnieżnobiałe płatki dodały naszym pracom zimowego uroku.

Zimą nie mogło zabraknąć tematyki ptaków. Na podstawie historyjki obrazkowej dowiedzieliśmy się , dlaczego karmniki zimą są tak bardzo  ważne. 

 

Poznaliśmy także budowę ptaka przy pomocy ilustracji oraz na podstawie jego plastikowej imitacji. 

Stworzyliśmy także na zajęciach plastycznych karmniki. Kredki dodały kolorystyki naszym pracom, następnie  pojawiły się w nich  ptaszki powstałe z pieczątek.

Wyruszyliśmy także w świat literatury. W wielką przygodę książkową zabrała nas sikorka.

 

W zabawie ruchowej zamieniliśmy się w małe ptaszki, które w swoich gniazdkach rozwijały i doskonaliły swoją motorykę.

 

Zaśpiewaliśmy także piosenkę pt.’’ Lata ptaszek po ulicy”. Wykorzystaliśmy w niej inscenizację ruchową.

 

W zabawie orientacyjno - dydaktycznej umieszczaliśmy nasze ptaszki na drzewie oraz obok drzewa. Utrwalając przy tym pojęcia na oraz obok.

 

Segregowaliśmy również ptaszki do odpowiednich gniazd. Już wiemy, który to mały ptaszek, a który to duży ptak.

 

W styczniu obchodziliśmy Dzień Babci i Dziadka. W związku z tym nasze zajęcia poświęcone były tematyce najbliższych nam osób. Uważnie  wysłuchaliśmy wierszyka o Babuni i Dziadziuniu.  

           

Umieszczaliśmy serduszka na portretach babci i dziadka.

Tańczyliśmy również do piosenki pt. „Witaj Babciu, Witaj Dziadku”  z wykorzystaniem kolorowych chusteczek.

Przypasowywaliśmy także ilustracje związane z wizerunkiem babci i dziadka do odpowiednich zdjęć.

Kolorowe kredki nadały blasku portretom naszych bliskich.

Uczestniczyliśmy również w inscenizacji do wiersza pt. „ Po domu chodzi Babcia”.  Babcia podarowała naszym milusińskim pyszne słodkości.

 

Nie mogliśmy zapomnieć o prezentach dla naszych babć i dziadków. Małe rączki wykonały prześliczne serduszka

malowane palcami.

 

Swoje drugie urodziny obchodziła Michalinka. Wspólnie z dziećmi przy akompaniamencie instrumentów odśpiewaliśmy gromkie sto lat.  Jubilatce życzymy dużo zdrówka i wiele uśmiechu na twarzy.

Wyruszyliśmy w świat literatury zimowej. Tym razem usłyszeliśmy bajkę o bałwanku.

 

Stworzyliśmy wspólnymi siłami żłobkowego bałwanka. Czapka, nos, miotła, to nie jedyne atrybuty naszego zimowego przyjaciela. Pomogły nam w tym nie zawodne śnieżnobiałe papierowe kule. 

  

 

Nasze „Jeżyki” uwielbiają tańce. W kole w parach utrwalaliśmy sobie piosenkę „Bałwankowa rodzina” przygotowując się w ten sposób do wielkiego balu karnawałowego.                

   

Wysłuchaliśmy także historyjki obrazkowej „Bałwankowa pogoda” wskazując różnicę między obrazkami.

 

Przenieśliśmy się w świat naszego białego przyjaciela. Wypełniliśmy kontury bałwanka biała pastą do zębów a kredkami dodaliśmy barw jego nie zwykłemu kapeluszowi.

Największą frajdą dla dzieci było odszukiwanie bałwanka. Zgaszone światło na sali pozwalało naszym oczom zauważyć to czego nie potrafiliśmy dostrzec wcześniej.

Czerwona czapka, siwa broda oraz duży worek to atrybuty niezwykłego przyjaciela wszystkich dzieci.

O kim mowa? Oczywiście o św. Mikołaju! Pani Jola przybliżyła nam wizerunek grudniowego gościa.

 

Literatura dla najmłodszych pozwoliła nam uzyskać istotne informacje o św. Mikołaju.

 

Wspólnie napisaliśmy list do św. Mikołaja, w którym zamiast słów pojawiły się rysunki.

Obejrzeliśmy również ilustracje przedstawiające wizerunek Mikołaja na całym świecie.

Wspólnymi siłami wykleiliśmy brodę oraz ubranie naszego grudniowego gościa.

 W zabawie ‘’Worki Mikołaja” za pomocą zmysłu dotyku staraliśmy się odgadnąć

co kryje się w tajemniczych workach.

Dzwonki, dzwoneczki to sygnał rozpoznawczy, że nasz przyjaciel jest tuż, tuż. Nasze żłobkowe dzwonki posłużyły nam do akompaniamentu do piosenek o św. Mikołaju.

 

 

Kolor czerwony to kolor symbolizujący dzień 6 grudnia. Wspólnie z naszymi Paniami zasiedliśmy w kole

klaszcząc i śpiewając piosenki o tematyce mikołajkowej.

Wspólnie z Panią Emilką świętowaliśmy ten szczególny grudniowy dzień.

Czerwone kredki posłużyły nam do nadania magii wyjątkowym portretom.

Naszą zabawę z aniołkami rozpoczęliśmy od wyklejania i ozdabiania sylwetki anioła.

Suknie nabrały błyszczących cech a skrzydła kolorowych piór.

Nie zabrakło też pięknych piosenek o aniołkach. Przygrywaliśmy sobie wesoło na dzwoneczkach.    

Na tablicy umieszczaliśmy różnej wielkości aniołki małe i duże, próbowaliśmy wskazać je i porównać.

Czytając bajeczkę pt. ’’Pracowite aniołki’’ nasze małe Jeżyki wykazały zainteresowanie tym: 

‘’Co robią aniołki dla wszystkich dzieci – pakują prezenty, pieką ciasteczka, szyją ubranka dla lalek”.   

             

Na koniec ćwiczyliśmy nasz oddech – dmuchając piórka.

 

W naszej sali nie mogło zabraknąć zielonej choinki. Maluszki ozdabiały nasze drzewko  kolorowymi bombkami. 

Naszą szatnię ozdobiliśmy zielonymi choinkami wykonanymi przez Nasze Szkraby.

Praca z wałkami malarskimi to była świetna zabawa.

Gałązki choinkowe badaliśmy  za pomocą dotyku i węchu.

Oglądaliśmy również ilustracje związane z tradycjami Bożego Narodzenia.

 

 

Boże Narodzenie to również wysyłanie  bliskim życzeń świątecznych.

Maluszki poznały tę tradycję oglądając i przypinając świąteczne kartki na tablicy.

W inscenizacji ruchowej do piosenki ,, Choinko piękna jak las” wykorzystaliśmy śnieżno białe wstążki.

 

W zabawie oddechowej  dmuchaliśmy  małe świerkowe gałązki .

 

 

Postanowiliśmy przystroić także nasze choinki w domach. Za pomocą farby i kolorowych kamyczków

stworzyliśmy nasze pierwsze świąteczne ozdoby choinkowe.

 

 

Zostaliśmy również zaproszeni na pierwsze nasze  żłobkowe jasełka.

 

 

 

Białych myśli lekkich jak puch niech anioł przywieje z nieba,

otworzy skrzydłem nadziei i niech kolędę zaśpiewa.

Bo dzisiaj jest piękny dzień, wszystko się rodzi na nowo.

Tym ciepłym i miłym akcentem życzymy zdrowych i wesołych Świąt.

 Panie z grupy Jeżyków.

,,Wiewióreczka mała po lesie biegała „

słowami tej piosenki rozpoczęliśmy tydzień przygód z leśną wiewiórką.

Nasze kochane maluchy uwielbiają akompaniamentować do muzyki.

Tym razem instrumenty muzyczne zastąpiły orzechy włoskie.

 

 

  Wysłuchaliśmy także krótkiego wiersza pt. ,,Ruda Wiewiórka ”,

z którego dowiedzieliśmy się o zwyczajach, wyglądzie oraz przysmakach, które uwielbia nasz gość.

  

W zabawie „ Gdzie usiadła wiewiórka?”- staraliśmy się utrwalić pojęcie NA oraz POD.

Pomogła nam w tym nie zawodna przyjaciółka naszej grupy.

W zajęciach plastycznych kolorowaliśmy kredkami sylwetkę wiewiórki

oraz wyklejaliśmy jej puszysty ogon brązową włóczką.

 

 

Mieliśmy także możliwość uczestniczenia w teatrzyku.. 

 Był to duży krok w przyszłość do rozwijania w sobie twórczości teatralnej.

 

 

W zabawie manipulacyjnej „ Wrzuć orzeszek do dziupli” rozwijaliśmy w ten sposób motorykę małą

a także wyrabialiśmy w sobie poczucie pomocy innym.

W ten sposób pomogliśmy rudej wiewióreczce zgromadzić zapasy na zimę.

 

 

W kolejnym tygodniu wyruszyliśmy w świat warzyw i gotowania.

Naszą przygodę smakową rozpoczęliśmy od ugotowania wspólnie zupy warzywnej.

 

Wysłuchaliśmy w skupieniu krótkiej bajki J. Brzechwy „Na straganie”.

 

Pieczątki to jedna z wielu form plastycznych lubianych przez nasze „Jeżyki”.

W ten oto prosty sposób powstało nasze kulinarne arcydzieło.

W zabawie „Warzywny krąg” przekazywaliśmy sobie kalarepkę

utrwalając przy tym imiona naszych kolegów i koleżanek z grupy.

 

 

Wspólnie oglądaliśmy kolorowe warzywa przyniesione przez Panią Jolę.

W zabawie „ Zmysłowe warzywa” ćwiczyliśmy zmysł smaku i dotyku.

Marchewka, seler oraz pietruszka to źródło witamin. Teraz o tym wiemy i my.

 

„ Pokochaj pluszowego misia on przyjacielem dzieci jest...” 

wraz ze słowami tej piosenki wyruszyliśmy w niezwykłą podróż do misiowej krainy.

 Podczas pierwszego przystanku w niezwykłej podróży wysłuchaliśmy bajki pt. „Miś Edi”.

Mieliśmy możliwość poznania na ilustracjach pluszowe misie rożnego koloru oraz wielkości. 

               

Do wspólnych tańców zaprosił nas sam solenizant wręczając nam nie zwykłe opaski ze swoim wizerunkiem.

W czasie podróży wybraliśmy się na jesienny spacer.

Zabraliśmy naszych pluszowych przyjaciół ze sobą.

Nasze maluszki podczas wyprawy postanowiły zrobić sobie krótką przerwę na coś pysznego.

W ten oto sposób zamieniły się w głodne niedźwiadki.

 

W zajęciach plastycznych stworzyliśmy własne kochające nas misie.

 

 

Nasz solenizant zrobił naszym maluchom psikusa.

Schował się wśród innych kolorowych zabawek i czekał cierpliwie aż dzieci go znajdą.

 

Do naszej grupy „Jeżyków” został dostarczony list.

Okazało się, że tajemniczym adresatem była nasza smaczna marchewka,

która obchodziła swoje święto.

Wspólnie oglądaliśmy kolorowe jesienne ilustracje wysłane nam w liście przez Panią Marchewkę.   

  

Na zajęciach plastycznych za pomocą gąbki oraz farby powstały marchewkowe obrazy.

Mieliśmy możliwość rozwiązania zagadki, która kryła się za dwoma elementami puzzli. 

Obejrzeliśmy teatrzyk pt. „ Na marchewki urodziny”.    

  

Nasza pomarańczowa witaminka została poddana badaniu za pomocą zmysłu węchu, smaku oraz dotyku.

 

A na podwieczorek zjedliśmy pyszne ciasto marchewkowe.

 

 

 

 

Tematem naszych październikowych zajęć były dary jesieni. Poznaliśmy tą porę roku

i wspólnie oglądaliśmy kasztany i żołędzie.

Przeglądaliśmy także ilustracje jesiennego krajobrazu.

Danielek wskazywał nam na gazetce grzybki - dary jesieni.

Podczas zajęć plastycznych panowała atmosfera skupienia.

Przy pomocy farb i gąbek powstały nasze czerwono-białe muchomorki.

 Uczyliśmy się segregowania kasztanów i żołędzi tworząc z nich zbiory matematyczne.

 

Podczas zajęć rytmicznych z Panią Emilką mieliśmy możliwość poznania brzmień instrumentów

oraz  świetną zabawę. Nasze Jeżyki zajęcia rytmiczne pokochały.

 Mieliśmy spotkanie z jeżem, patronem naszej grupy.

Przygotowaliśmy mu w koszyczku posłanie z liści.

 

Mogliśmy sprawdzić paluszkami czy kolce jeża są kłujące. Poznaliśmy także inne przedmioty,

które cechują się podobieństwem ,,kolców” tj. szczotka do włosów, szczoteczka do mycia zębów.

Wspólnymi siłami zbudowaliśmy domek z kolorowych klocków dla naszego przyjaciela jeżyka.        

 

Podczas zajęć plastycznych kolorowaliśmy jeżyka kredkami

i przyklejaliśmy czerwone jabłuszko na jego ostrych kolcach.

Na zakończenie naszych zajęć zaśpiewaliśmy piosenkę o jeżu próbując wybijać rytm grzechotkami.

Kolejny słoneczny październikowy tydzień rozpoczęliśmy od wspólnego śpiewania piosenek

o tematyce owocowej z użyciem akompaniamentu.

W wierszu ,,Wpadła gruszka do fartuszka” wystukiwaliśmy rytm uderzając dłońmi

w dywan oraz klaszcząc w swoje dłonie.

Prace plastyczne nasze Jeżyki uwielbiają. Tym razem spod małych rączek naszych artystów

powstały owocowe słoiki

wykonane z kolorowych pieczątek.

 Dowiedzieliśmy się także skąd biorą się jabłka, śliwki i gruszki.

Pomogły nam w tym nie zawodne ilustracje książkowe.

Wysłuchaliśmy także historyjki obrazkowej o owocowych zakupach misiów pluszowych.

W zabawie „Gdzie schowały się owoce?” 

staraliśmy się odnaleźć i wskazać na ilustracji najbardziej lubiane jesienne owoce.

Wśród filcowych owoców staraliśmy się wskazać palcem pary pasujące do siebie.

 

Małe jabłuszko wcale nie musi być czerwone. Przekonały się o tym nasze maluchy.

Pomogły nam w tym farby i kawałki gąbki.

Efekt owoców jabłoni można było podziwiać w Galerii Małego Picasso.

W zabawie „ Jabłkowy krąg” utrwalaliśmy imiona naszych kolegów i koleżanek

przekazując sobie czerwone jabłuszko.

Podczas jesiennej pogody naszym przyjacielem staje się parasol.

Dzieci przyklejały krople deszczu wkoło niego.

Przyklejaliśmy także żółte kropki ozdabiając w ten sposób nasz żłobkowy parasol.

W zabawie oddechowej dmuchaliśmy kolorowe kropelki deszczu.

W zajęciach plastycznych kolorowaliśmy kredkami nasze jesienne parasole.

W zabawie ruchowej nasze maluszki podczas deszczu chowały się u Pani Joli pod parasolem.

 

 

„Idziemy do zoo”

         Najpierw dowiedzieliśmy się co to jest zoo? - żyją tam różne zwierzęta.

Oglądaliśmy ilustracje przedstawiające dzikie zwierzęta i nazywaliśmy je:

  słoń, żyrafa, tygrys, lew, hipopotam, wąż, zebra, małpy. 

Opisywaliśmy ich wygląd – kolor sierści.

         W muzycznej zabawie maszerowaliśmy do ZOO

odwiedzając różne zwierzęta występujące w piosence.

W zabawie konstrukcyjnej budowaliśmy zoo i zagrody dla zwierząt.

 

         W zabawie dydaktycznej układaliśmy układanki „Dzikie zwierzęta”,

dopasowywaliśmy kształty i sylwetki zwierząt do odpowiednich otworów.

 

         Słuchaliśmy piosenek o zwierzętach z płyty „Miś i Margolcia”, 

były to piosenki o wielbłądzie, hipopotamie i żyrafie.

         W zabawie „Czyj to ogon?” dopasowywaliśmy ogony do odpowiednich zwierząt

o takim samym kolorze futra i takich samych paskach, cętkach.

 

         W zabawach ruchowych „Małpy robią małpie figle naśladowaliśmy

ruchy małpki Filomeny.

„Małpka Filomena w dużym zoo mieszkała,

małpka Filomena wszystko robić chciała,

skakała, skakała wciąż się wyginała.

Na drzewo wchodziła...”

         I my naśladowaliśmy małpkę Filomenę – podskoki, skłony itp.

         Na zajęciach plastycznych kolorowaliśmy wybrane zwierzątko,

dobieraliśmy kolor kredki, aby pasował do maści, sierści danego zwierzątka.

         Rozwiązywaliśmy też zagadki i odszukiwaliśmy obrazki

zwierząt występujących w zagadkach.

„ Siedzi w klatce kolorowa i powtarza różne słowa. (papuga)

„Trąbę z sobą nosi a nie jest trąbaczem,

gdy pójdę do zoo może go zobaczę. (słoń)

 

„Mój przyjaciel pies”

 

„Często widzisz go w ogrodzie

często biega po ulicy.

Czasem sam wędruje,

a czasem na smyczy.

Ma wilgotny, czarny nosek

i wesołe oczy, gdy do domu

wracasz, w ramiona ci wskoczy”

 

         Słuchając tego wierszyka i przyglądając się pieskowi – zabawce,

zapoznaliśmy się z wyglądem, sposobem poruszania się, odżywiania pieska

i oczywiście jego charakterystycznym głosem.

Naśladowaliśmy szczekanie, warczenie, wycie i skomlenie tych czworonogów.

  Wiemy już czego potrzebuje pies, by można z nim było wyjść na spacer.

         Oglądaliśmy obroże ze świecącymi elementami by pieska było widać wieczorem,

smycz, chustkę do ozdoby, a nawet psie butki i kamizelkę na zimę.

         Poznaliśmy różne rasy psów na przykładzie piesków – maskotek.

Porównywaliśmy ich wygląd, wielkość i barwę sierści.

         Bawiliśmy się tymi pieskami przy słuchaniu piosenki „Jamniczek”.

Czesaliśmy, głaskaliśmy, zakładaliśmy obrożę, butki i inne rekwizyty,

karmiliśmy, tańczyliśmy, wyprowadzaliśmy na spacer.

         Bardzo podobała nam się inscenizacja ulubionej piosenki „Popatrzcie na jamniczka”.

Jamniczek bardzo rozrabiał i tylko „... jak spał taką grzeczną minę miał”.

 

         Własne zwierzątko to nie tylko zabawa i radość, lecz obowiązek i troska.

Przykłady dobrego i złego postępowania obejrzeliśmy na ilustracjach.

 

„ Zwierzątkom dokuczać, to bardzo złą wada

I piesek ma czucie, choć o tym nie gada.

Kto z pieskiem się drażni i ciągnie za uszko

To bardzo niedobre musi mieć serduszko”

 

         Dużo radości przyniosła nam zabawa z podziałem na role „Spacer z psem”

„Raz, dwa, trzy

pieskiem będziesz ty!”

         Dobieraliśmy się parami - „Pan i „pies”. Naprawdę wczuwaliśmy się w te rolę.

Widać, że powoli nabieramy umiejętności współdziałania w zespole.

                     

         W zabawie matematycznej karmiąc pieski kośćmi liczyliśmy w zakresie dwóch.

  „Jeden, dwa

jeden, dwa

dzisiaj u nas

 mamy psa.

Kto z nas kości mu przyniesie

może ty, może ja?

Licz od nowa

raz i dwa”

         Uczestniczyliśmy aktywnie w zabawie dydaktycznej

„Posadź pieska „na”, „pod”, lub „za” krzesełkiem.

         Tropiliśmy też Azorka, który wciąż się gdzieś chował przed nami w sali.

        

 

         Zrobiona z desek – mieszka w niej piesek – to... oczywiście buda.

Z ochotą wyklejaliśmy dom dla pieska z gotowych elementów.

Każdy był zadowolony z efektów swojej pracy.

Bo pieski to nasi najwierniejsi przyjaciele.

 

„Tato, tato...”

 

„ Tato, tato silny tato

bardzo kocham cię

dla Ciebie serduszko

dla Ciebie buziaki

dla Ciebie słoneczko

dziś maluje kwiaty”

         Te i jeszcze wiele innych piosenek śpiewaliśmy

z okazji zbliżającego się Dna Taty.

         Rozmawialiśmy na temat rodziny- jej członków,

jak okazujemy szacunek – miłość do bliskich.

W tym przypadku chodziło głównie o tatę.

Oglądaliśmy plakat i opowiadaliśmy sobie jaki jest mój tata – jak wygląda i co robi?

 

         W zabawie dydaktycznej „ Co robi mój tata?” przedstawialiśmy różne scenki z życia,

np. tata łowi ryby, tata się goli, czyta książkę, pije kawę, gra na gitarze itp.

 

         Na zajęciach plastycznych wykonaliśmy prezent dla taty – zakładkę do książki.

      

Z okazji zbliżającego się Dnia Ojca życzymy wszystkiego najlepszego,

przede wszystkim pociechy ze swoich dzieci:)

 

„Przyszło do nas lato”

 

„ W kolorowych kwiatach

nad łąkami żółty motyl sobie lata

dobrze że jest lato, lato cieszy

gdy żar z nieba się leje

na lody czas...”

 

         W tym dniu przyszliśmy ubrani na żółto. Bawiliśmy się żółtymi zabawkami,

tańczyliśmy na żółtych matach z żółtymi balonami i bibułami.

         Omówiliśmy sobie z czym kojarzy nam się lato.

Z ciepłą, upalną pogodą, soczystymi owocami, swobodnymi zabawami nad wodą,

cienkim ubraniem.

         Bawiliśmy się też na naszym tarasie korzystając z ciepłej pogody.

         Lody, lody śmietankowe, malinowe, truskawkowe...

z tej okazji wykleiliśmy sobie lody z papieru,

ale potem na pewno pójdziemy na prawdziwe zimne lody.

 

Lody, lody dla ochłody. Takie jest to lato:)

 

         Zapraszamy do oglądnięcia zdjęć z Dnia Dziecka do galerii głównej.

         Obchodziliśmy urodziny Zosi A. oraz Ksawerego. Był poczęstunek, śpiew i wesoła zabawa. Życzymy Wam zawsze uśmiechniętej buzi i samych radosnych dni.

Łąka majowa

            Łąki się zielenią, coraz wyższe trawy, wśród kwiatów na łące – odgłosy zabawy.

To my „Jeżyki” powędrowaliśmy na łąkę, by przyjrzeć się jak ona wygląda,

jakie tam rosną rośliny i jakie mieszkają tam owady.

„Łąka tyle ma mieszkańców

Zwierząt, roślin kolorowych

Tu motylek, a tam pszczółka,

Tutaj kwiatek – O! Różowy…”

           

Wysłuchaliśmy wiersza Salach „Na łące”

i przyjrzeliśmy się kolorowym ilustracjom tego niezwykłego miejsca.

            Wyszukiwaliśmy na nich biedronki, motyle, pszczółki,

koniki polne, żuczki… Naśladowaliśmy wydawane przez nie odgłosy:

bzykanie, buczenie – raz głośno, raz cicho.

 

            Obejrzeliśmy atrapy tych owadów, zwróciliśmy uwagę na ich budowę,

kolor i sposób poruszania.

 

 

            Segregowaliśmy w zbiory owady, wyszukując i grupując „takie same”

np. motylek do motylka, pszczółka do pszczółki itd.

 

            Przystrojeni w „owadzie” opaski odtańczyliśmy taniec radości fruwając

i podskakując wokół kwiatów. Były też tańce w parach przy piosenkach

„Jesteśmy motylki”, „ My jesteśmy małe muszki”.

  

 

            Zmęczeni tańcem i spragnieni piliśmy nektar

z „kwiatowych kubeczków” przez słomkę, podobnie jak robią to motylki.

Pity w ten sposób kompocik wyjątkowo nam smakował.

 

 

            Naszą spostrzegawczość ćwiczyliśmy w zabawie „Motylki i kwiaty”

dopasowując barwy motyli do koloru kwiatka.

 

 

            Trochę trudności przysporzyła nam zabawa dydaktyczna

„Gdzie jest motyl”.

Określaliśmy jego położenie – „nad kwiatkiem”, „za” i „pod” kwiatkiem”.

 

            W inscenizacji wiersza „biedroneczka siedem kropek miała”,

zaprzyjaźniliśmy się z biedronką, która zdradziła nam sekret,

od kogo dostała czarne kropki ozdabiające jej czerwoną kapotkę.

 

 

            Tańczyliśmy w parach ilustrując ruchem piosenkę

„Małe czerwone biedronki”

 

„ Małe czerwone biedronki

Tańczą dziś razem za rączki

Za rączki się trzymają

I wkoło obracają…”

            A, to co? Skąd ten wiatr? Zdmuchnął biedronce wszystkie kropeczki.

 Tak bawiliśmy się w ćwiczeniach oddechowych.

 

            Na zajęciach plastycznych „Biedroneczki są w kropeczki”,

malowaliśmy na czerwono biedronkę i przyklejaliśmy jej zagubione kropeczki.

  

            Nie zapomnieliśmy też o pszczółce.

W kole uczyliśmy się piosenki „Pszczółka śpi w ogrodzie”

 

„Pszczółka śpi w ogrodzie

Raz, dwa, trzy…

Ubrudzona w miodzie

Raz ,dwa, trzy…

My dookoła niej chodzimy

I się wcale nie boimy

Raz, dwa, trzy i raz, dwa, trzy…”

            Dużo radości przyniosła nam zabawa „Pszczółki do ula”.

Pszczółki fruwały nad łąką,

na przerwę w muzyce wlatywały szybko do swojego ula.

 

 

            Gimnastykowaliśmy też naszą buzię i język zlizując miód z ciastka

i oblizując językiem wargi. Takie „smaczne” ćwiczenia moglibyśmy robić codziennie.

 

            Zabawy i zajęcia dostarczyły nam wielu radości.

Kogo jeszcze spotkaliśmy na łące? O tym już niedługo…

            Obchodziliśmy też 2 urodziny Michalinki i Filipa B.

Były życzenia, śpiewy i słodki poczęstunek.

 

 

„ Ile kwiatów liczy łąka

Ile kropek ma biedronka

Ile w ulu pszczół robotnic

Tyle szczęścia i słodyczy

W dniu urodzin Wam

Życzy grupa „Jeżyki”

 

„Idzie ścieżką gąsienica

Kolorowa tajemnica.

Krótkich nóżek mnóstwo ma,

Jedna robi nam pa, pa.

Do widzenia, do widzenia!

Czary mary już mnie nie ma.

Nitką się owinę cała

I przez zimę będę spała.

Gdy ochłodzi się na dworze

Będę spała jak w śpiworze.

Już się niby nic nie dzieje

Kokon się na wietrze chwieje.

Gąsienica w środku śpi

Zatrzasnęła wszystkie drzwi.

A na wiosnę patrzcie

Kiwa do nas skrzydełkami

Kto to jest?

Popatrzcie sami.

 

            Podczas zabaw klockami typu gąsienica budowaliśmy gąsienice

utrwalając pojęcia długi – krótki.

 

 

            W zabawie ruchowej pełzaliśmy jak gąsienica.

 

            „Ślimak, ślimak wystaw rogi…” – poznaliśmy ślimaka,

omówiliśmy wygląd, sposób poruszania się.

Oglądaliśmy prawdziwe ślimaki obserwując ich zachowanie,

pełzanie i chowanie się do muszli.

Potem w zabawie urządziliśmy sobie „wyścig ślimaków” pełzając po dywanie.

Poznaliśmy pojęcia szybko – wolno.

 

 

„ w trawie w czasie deszczu

Chrapie ślimak zły.

Ślimaku pokaż rogi,

Dam ci sera na pierogi.

Nie pokażę rogów

Bo nakapie mi

Na lewy róg i prawy

Nie, nie wyjdę z mojej trawy”

 

  

            „Kret to taki śmieszny zwierz, co pod ziemią żyje też”.

 Poznaliśmy postać kreta, jego wygląd oraz charakterystyczne łapy,

którymi kopie tunele.

 

            W zabawie twórczej pt. „Kretowisko” z piasku kinetycznego robiliśmy kopce

i kopczyki ćwicząc przy tym rączki.

 

 

 

           

Dzień bociana białego.

            Na początku zaśpiewaliśmy znaną już nam piosenkę pt. „ Kle, kle boćku”.

Potem obejrzeliśmy teatrzyk pt. „Bocian i żaby”

słuchając uważnie treści opowiadania.

 

            W zabawie ruchowej chodziliśmy po łące udając bociany unosząc wysoko kolana.

Potem zamieniliśmy się w żabki uciekając przed bocianem.

Lecz niestety bocian miał dobry wzrok i złapał kilka żabek.

            Praca plastyczna „ Majowa łąka” – malowaliśmy widelcami trawę, a kubeczkami plastikowymi robiliśmy stemple, z których powstawały owady.

 

 

Moja mama!

 

„Mamo, mamo, piękna mamo

Bardzo Kocham Cię!

Dla Ciebie serduszko,

Dla Ciebie buziaki,

Dla Ciebie słoneczko

Dziś maluje kwiaty…”

 

            W rytm słów tej piosenki wkroczyliśmy w kolejny tydzień zajęć,

tym razem poświęcony naszym wspaniałym i kochanym mamom.

Rozmawialiśmy na temat „Moja mama” – jej codziennych obowiązków, pracy,

dostrzeganie jej trudu, wysiłku oraz jaka jest.

            Uczyliśmy się piosenek „ Kwiatek trzy płatek,

„ Wszyscy pamiętamy”, „Lody poziomkowe”

ćwicząc jednocześnie tworzenie wspólnego koła wiązanego.

            Aby wyręczyć chociaż trochę nasze mamusie w domowych obowiązkach

postanowiliśmy przygotować dla nich smaczny obiadek.

            W zabawie dydaktycznej „Czego mama potrzebuje do pracy w domu?”

nazywaliśmy i dopasowywaliśmy rzeczy i sprzęty do wykonywanej czynności.

 

            Ćwiczyliśmy nasze płuca dmuchając w zawieszone na sznureczku kolorowe kwiatki.

 

            Pracą plastyczną było ozdabianie dla naszych kochanych mam torebek.

 

 

            Nauczyliśmy się zabaw i piosenek, w które bawili się nasi rodzice

„Mam chusteczkę”, „Poszło dziewczę po ziele”, „ Dwóm tańczyć się zachciało”

 

 

Kolory, kolory…

 

„ Żółte jest słońce,

A niebieskie niebo

Biała na nim chmurka

Zaś zielone drzewo…”

 

            Te kolory z wierszyka i wiele innych odnaleźliśmy na palecie barw

i utrwalaliśmy ich nazwy.

            W sali jest tyle kolorów! Bawiliśmy się kolorowymi klockami,

które wrzucaliśmy do koszyczków o tej samej barwie.

            W zabawie „ Jaki to kolor?” rzucaliśmy kostką.

Jaki kolor wypadł – nazywaliśmy go i szukaliśmy w naszym otoczeniu,

zabawkach, na ubraniach.

            Przy wesołej muzyce na barwnej chuście animacyjnej kolorowe piłeczki

szybko znalazły swoje odpowiednie miejsce.

 

            Zbijaliśmy kręgle np. zielone – zieloną piłką itd.

Ćwicząc naszą celność i koordynację ruchów.

 

            W zabawie badawczej wyczarowaliśmy nowe kolory,

mieszając je ze sobą np. z czerwonego i żółtego powstał pomarańczowy,

z białego i czerwonego – różowy. Dowiedzieliśmy się też jak powstaje tęcza

i ile ma kolorów.

Wygląda jak kolorowy most na niebie.

 

            Z kolorowej wydzieranki wykleiliśmy naszą „ Jeżykową” tęczę

  by dawała nam znak, ze będzie pogoda.